Foi muito significativo o estudo com os TPS com os professores cursistas porque viu-se a importancia de se trabalhar com a variedade de textos possíveis, descobrindo aqueles que os alunos já conhecem, aquelem que gostam, buscando superar os seus próprios preconceitos, ler com os alunos jornais de notícias populares, letra de hip hop ou funk ou trechos da bíblia.
O oral e o escrito não são pólos separados, é importante estimular a leitura, trabalho em grupo, seminários, leituras coletivas para construirmos o prazer de ler .
domingo, 13 de dezembro de 2009
TEXTO: GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS - O DIREITO A LITERATURA
Vivemos num país muito desigual, enquanto uns tem dignidade, outros vivem em situações desumanas, mas neste esforço para se construir um país mais justo, existe um direito, que precisamos valorizar que é o direito de ter acesso a Literatura.
Existem no Brasil hoje cerca de 68 milhões de jovens que, apesar de já terem aprendido a ler, não leem romances, nem livros de contos ou poesia, enfim, nenhuma obra literária.
Muitas obras literárias são publicadas no Brasil, mas basta entrar em qualquer livraria do país para perceber que elas são frequentadas por pessoas de classe média ou ricas e dá para entender o porquê. Os livros são muito caros. As bibliotecas, embora aumentando, ainda são poucas. Tudo isso contribui para afastar da literatura a maior parte da população, aquela mais pobre. As pessoas que têm mais recursos e mais oportunidades dão valor a Literatura, apreciam ler um bom romance, ler uma história que prenda a atenção ou ler um poema capaz de emocionar.
Mas por que essa prática hoje só está ao alcance de uma minoria?
Por que esse direito continua a ser negado?
O programa Gestão de Aprendizagem - GESTAR II traz uma proposta envolvente de como motivar o alunado a ler, compreender, emocionar-se desenvolvendo aulas prazerosas com os gêneros e tipos textuais no interior de nossas escolas públicas.
Existem no Brasil hoje cerca de 68 milhões de jovens que, apesar de já terem aprendido a ler, não leem romances, nem livros de contos ou poesia, enfim, nenhuma obra literária.
Muitas obras literárias são publicadas no Brasil, mas basta entrar em qualquer livraria do país para perceber que elas são frequentadas por pessoas de classe média ou ricas e dá para entender o porquê. Os livros são muito caros. As bibliotecas, embora aumentando, ainda são poucas. Tudo isso contribui para afastar da literatura a maior parte da população, aquela mais pobre. As pessoas que têm mais recursos e mais oportunidades dão valor a Literatura, apreciam ler um bom romance, ler uma história que prenda a atenção ou ler um poema capaz de emocionar.
Mas por que essa prática hoje só está ao alcance de uma minoria?
Por que esse direito continua a ser negado?
O programa Gestão de Aprendizagem - GESTAR II traz uma proposta envolvente de como motivar o alunado a ler, compreender, emocionar-se desenvolvendo aulas prazerosas com os gêneros e tipos textuais no interior de nossas escolas públicas.
11º ENCONTRO DO GESTAR: PAUTA E RELATÓRIO DO TP5 UNIDADES 19 E 20
PAUTA:
Acolhida;
Dinâmica dos animais;
Exposição dialogada das unidades 19 e 20;
Discussão da proposta do encerramento da II etapa do GESTAR II;
Dever de casa;
Informes para o GESTAR II em 2010.
Na unidade 19 vimos a Coesão textual através de suas marcas, os elos coesivos a partir dos conhecimentos prévios, leitura de imagens, atividades diversas propostas nos AAAs .
Na unidade 20 vimos as relações lógicas no texto;
discutimos ainda como será o nosso encontro de encerramento do GESTAR II que ficou da seguinte forma:
Os professores(a) cursistas por escola escolhem uma atividade de Língua Portuguesa e uma de Matemática que realizaram com os alunos e trazem para socializar obedecendo os critérios:
discutimos ainda como será o nosso encontro de encerramento do GESTAR II que ficou da seguinte forma:
Os professores(a) cursistas por escola escolhem uma atividade de Língua Portuguesa e uma de Matemática que realizaram com os alunos e trazem para socializar obedecendo os critérios:
- Como foi planejada a aula?
- Como foi executada?
- Qual foi a metodologia?
- Como foram os resultados:
- Os anexos.
O público alvo serão professores cursistas, coordenadores pedagógicos e alunos.
LOCAL: Auditório da 11ª DIRED;
HORÁRIO: das 8h as 12h.
DATA: 14/12/09
Ficou acordado que no ano de 2010 daremos continuidade ao GESTAR II e no primeiro encontro os professores cursistas apresentarão os rascunhos dos seus projetos de leitura, conforme foram orientados.
10º ENCONTRO PAUTA E RELATÓRIO TP5 -Unidades 17 e 18
SEÇÃO 1: A NOÇÃO DE ESTILO E O OBJETIVO DA ESTILÍSTICA
Estilo x Variante linguística
Estilo x Variante linguística
• Estilística x Linguística
• O que é Estilo?
• Gramática X Estilística
Vamos ler o texto“Cada um é cada um” (p. 15)
DIALETO
↓
Variações peculiares aos grupos que as usem
IDIOLETO
↓
Forma particular do uso da língua
PAUTA
DATA: 03/12/2009
LOCAL: Auditório da 11ª DIRED
Acolhida com mensagem;
Exposição dialogada das unidades 17 e 18 TP5 através de slides;
Proposta para o encerramento;
Dever de casa.
O nosso encontro se deu a partir de uma mensagem, em seguida demos uma passeada no TP5 vendo as unidades 17 e 18. Para ilustrar usamos alguns slides como este acima para maior compreensão.
A proposta para o encerramento do GESTAR II em 2009 foi bem aceita por todos e ficou para o próximo dia 14 de dezembro das 8 " as 12 h.
A proposta para o encerramento do GESTAR II em 2009 foi bem aceita por todos e ficou para o próximo dia 14 de dezembro das 8 " as 12 h.
A avaliação do encontro se deu verbalmente e avaliaram como muito bom e excelente.
O dever de casa ficou para cada um(a) escolher um avançando na prática que tenha realizado ou ainda possa realizar para socializar no encontro de encerramento.
sábado, 12 de dezembro de 2009
AOS COLEGAS GESTALEIROS
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"Nas festas de final de ano e com o espírito natalino formam-se nuvens de esperança num céu de bondade, em cada coração há uma enorme desejo de felicidade e alegria! lares se iluminam numa magia sem qualquer maldade, iniludível, apenas o amor engrandece este lindo e peculiar dia...zelando totalmente pela nossa total paz e harmonia! no íntimo de cada um de nós está o sentimento mais puro, aquele que norteia o significado verdadeiro da comemoração, todos sabem que Jesus é o nosso salvador e o porto seguro, aquarela de todas as emoções num só bondoso coração, Liberando em todos nós as bençãos da confraternização!
Portanto, sonhe, busque, espere... ame e reame! Deixe sua alma voar alto...pegar carona com os fogos coloridos. Mentalize seus desejos mais íntimos e acredite: eles também chegarão ao céu. Irão se misturar às estrelas, irão penetrar no universo e voltarão cheios de energia para tornarem-se reais. Basta você querer de verdade, ter fé e nunca, nunca desistir deles! e que seu ano seja, então, plenificado de bênçãos e realizações."
FELIZ NATAL E QUE O ANO NOVO SEJA PLENO DE REALIZAÇÕES.
domingo, 1 de novembro de 2009
VERSOS DE GORETE SOUZA - EQUADOR
A falta de Aldo eu posso sentir
um dos grandes amigos
que não se encontra aqui.
Almir não veio não se sabe porquê.
Também o amigo Dimas
faltou comparecer com sua
nobre paciência
e sua experiência
que renovam o meu viver.
Ana Mª Luiz e Juralice
também são formadoras exemplares.
Dionalva Dantas tem um sorriso no olhar
que cativa os que convém.
Dulcilene é muito amiga.
Egly, sorridente e bela.
Eliane é corajosa
também gostei muito dela.
Expedita nem se fala
não tenho palavras pra ela.
Fernando é brincalhão.
Ítalo não fica atrás.
E o Jailton, que pena,
desistiu cedo demais!
Janille e Leonila
têm calma e muita ternura.
Márcia Nadja é excelente!
Uma nobre criatura.
E a minha amiga Fátima
é um doce de candura.
Maria de Lourdes Dantas
que diz a vocês:
Estou sentindo falta da minha querida Inês.
Neta e Neurimar
vão refletir sobre o conhecimento
adquirido aqui no Gestar.
Rúbia é muito sorridente
gente bacana e boa.
Sônia é uma amiga e tanto,
é excelente pessoa!
Valéria é formadora
da cidade de Assú.
E Xênia, coordenadora
do município de Paraú.
Valéria e Vilani
são de municípios diferentes,
mas são amigas exemplares,
demonstram ser boa gente.
Ykaro é bem centrado
no estudo do Português
deve ser bom professor
quero dizer a vocês.
E me parece que dá aula
para turma de Inglês.
Existem muitos momentos
que na vida nos encontramos
e com Hilma e Edilma
Eu estava conversando.
É que eu já as conhecia,
mas elas não lembravam
do que eu estava falando.
Líduína, eu não conhecia
não esteve no outro encontro,
mas gostei muito dela
e do socializando.
E pra Maria da Guia
tem uma solução:
Continue trabalhando
faça a sua formação,
pois os cursitas precisam
de envolvimento e ação.
Os municípios são vários.
Desculpem se esqueci de algum.
Mas procurei falar um pouco,
demonstrando a cada um
que vou sentir muita saudade,
mas na minha bagagem,
não só tem lugar pra um.
A professora Lenita
desculpe se eu não agradei,
mas meus versos são esses,
meu poema é pra vocês!
Gorete Souza - formadora de Equador.
um dos grandes amigos
que não se encontra aqui.
Almir não veio não se sabe porquê.
Também o amigo Dimas
faltou comparecer com sua
nobre paciência
e sua experiência
que renovam o meu viver.
Ana Mª Luiz e Juralice
também são formadoras exemplares.
Dionalva Dantas tem um sorriso no olhar
que cativa os que convém.
Dulcilene é muito amiga.
Egly, sorridente e bela.
Eliane é corajosa
também gostei muito dela.
Expedita nem se fala
não tenho palavras pra ela.
Fernando é brincalhão.
Ítalo não fica atrás.
E o Jailton, que pena,
desistiu cedo demais!
Janille e Leonila
têm calma e muita ternura.
Márcia Nadja é excelente!
Uma nobre criatura.
E a minha amiga Fátima
é um doce de candura.
Maria de Lourdes Dantas
que diz a vocês:
Estou sentindo falta da minha querida Inês.
Neta e Neurimar
vão refletir sobre o conhecimento
adquirido aqui no Gestar.
Rúbia é muito sorridente
gente bacana e boa.
Sônia é uma amiga e tanto,
é excelente pessoa!
Valéria é formadora
da cidade de Assú.
E Xênia, coordenadora
do município de Paraú.
Valéria e Vilani
são de municípios diferentes,
mas são amigas exemplares,
demonstram ser boa gente.
Ykaro é bem centrado
no estudo do Português
deve ser bom professor
quero dizer a vocês.
E me parece que dá aula
para turma de Inglês.
Existem muitos momentos
que na vida nos encontramos
e com Hilma e Edilma
Eu estava conversando.
É que eu já as conhecia,
mas elas não lembravam
do que eu estava falando.
Líduína, eu não conhecia
não esteve no outro encontro,
mas gostei muito dela
e do socializando.
E pra Maria da Guia
tem uma solução:
Continue trabalhando
faça a sua formação,
pois os cursitas precisam
de envolvimento e ação.
Os municípios são vários.
Desculpem se esqueci de algum.
Mas procurei falar um pouco,
demonstrando a cada um
que vou sentir muita saudade,
mas na minha bagagem,
não só tem lugar pra um.
A professora Lenita
desculpe se eu não agradei,
mas meus versos são esses,
meu poema é pra vocês!
Gorete Souza - formadora de Equador.
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